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1.观察：观察幼儿在不同时间、不同情境下的行为表现，包括语言、情绪、社交、认知、运动等方面。 2.记录：记录观察到的幼儿行为，可以采用文字、图片、视频等多种方式进行记录。 3.分类：将记录的幼儿行为进行分类，例如社交行为、情绪表达、认知表现等。 4.分析：根据分类结果，分析幼儿的行为表现，找出其优点、不足之处以及需要改进的方面，同时也需要考虑幼儿的个性特点和发展阶段。 5.总结...