传送带问题是一类常见的物理问题，解题时需要注意以下几点技巧：
首先，明确问题所给条件，包括物体的质量、传送带的速度等。
其次，确定物体相对于传送带的运动状态，即相对静止或相对运动。
然后，根据物体所受的摩擦力和重力等外力，运用牛顿第二定律和牛顿靠前定律等基本物理定律，求出物体的加速度、速度和位移等物理量。
最后，根据问题需要，进行数据代入计算，得出最终答案。
中学物理中，学生在解“传送带问题”时，极易出错，易错原因是什么？我们应如何应对这类问题，下面进行分析并以典型例题帮助理解。
1.易错原因
1.1传送带上的运动物体（研究对象）既对地运动又对传送带运动，在利用运动学公式列方程的时候，同学们易犯“混淆参考系”的错误，即一个运动学方程中所有运动学量不是针对同一个参考系的。
1.2传送带上的物体（研究对象）由于运动状态的改变，即速度的改变，会导致其受力情况发生变化，进一步导致运动性质发生变化，同学们往往忽略这一点。
2.应对办法
2.1研究物体运动时参考系的选取是任意的，但是一个运动学公式中的所有运动学量必须是针对同一个参考系的。
2.2牛顿运动定律只适用于惯性参考系，根据牛顿第二定律算出的加速度也是针对于惯性系的，通常就是对地而言。
2.3“物体对地速度变成零”或“对传送带速度变成零”这些特殊时刻往往是物体受力情况和运动性质改变的转折点，在定量求解之前，尽量先做出定性分析，预测各种可能情况。