六好的内容是“好思维、好品德、好文化、好身体、好劳动、好公民”。
这个结论源自我国教育部制定的《全面推进素质教育实施方案》。
通过这个方案，我国教育系统将培养学生的思维能力、品德素质、文化修养、身体素质、劳动教育和公民意识作为教育目标，以提高学生的全面素质和综合能力。
此外，这个方案还延伸出了更具体的教育内容和指导思路，包括强化语言和数学基础、注重学科交叉和创新创造、推进体育和健康教育、加强社会实践和劳动教育等等。
因此，可以说六好内容的提出是教育系统对全面素质教育的理论总结与实践指导的体现，是我国教育改革取得的重要成果之一。
六好，即：即班子建设好、活动开展好、为民服务好、社会治安好、管理建设好和经济发展成果好；“三不忘”：不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各族人民团结奋斗的历程
"六好"是中国在1970年代晚期至1980年代初期推行的一项政治运动，目的是要鼓励人民遵守社会主义道德标准，具体包括以下六个方面：
好思想：指要坚持马列主义、***思想，坚定地站在无产阶级革命立场上。
好品德：指要秉持正义、公正、诚信等美德，做到廉洁自律，不搞特权、特殊化。
好纪律：指要遵守国家法律法规，社会道德准则和工作纪律，自觉维护集体利益和纪律规矩。
好文化：指积极参加文艺、科技、教育、卫生、体育等活动，提高文化素质和科学文化水平。
好卫生：指重视卫生健康，注重预防疾病，积极参与卫生防疫工作，营造整洁卫生的环境。
好环境：指积极保护自然环境，爱护公共财物，从小事做起，共同维护城乡面貌和生态环境。
这些方面在当时的中国被认为是社会主义建设和道德建设的重要内容，对推动社会进步和发展产生了积极影响。
六好内容是“好身体、好心情、好学习、好品德、好家风、好社会风气”。
这个内容由中国***倡导，旨在培养全面发展的高素质人才，具有重要的教育意义和现实指导意义。
好身体指有一个健康的体魄；好心情指有一个积极向上的情绪状态；好学习指积极学习知识，不断提高自己的能力；好品德指具有大公无私、廉洁奉公、诚实守信等优良品德；好家风指秉持家庭美德和家庭文化传承；好社会风气指促进社会文明、公正、和谐的良好风尚。
六好内容从不同方面提出全面素质要求，对个人、家庭、社会都有着积极的推动作用。